Alle børn og unge har ret til god og meningsfuld uddannelse og motiverende undervisning, der fremmer faglig udvikling og trivsel. Sådan lyder FN’s fjerde verdensmål om kvalitetsuddannelse for alle. I Danmark har vi længe været stolte af vores uddannelsessystem. Et system, der opfordrer til refleksion nærmere end udenadslære og vægter det pædagogiske højt. Men vi har et problem.
Hver femte elev i udskolingsalderen har lav skoletrivsel. Det gælder især en overvægt af udskolingsdrenge, der er demotiverede i skolen og keder sig i timerne. Det var en af de tankevækkende indsigter, vi gjorde med Tænketanken Mandag Morgen og LEGO Fondens projekt Det gode børneliv – ifølge børnene fra 2021.
Undersøgelsen Det gode børneliv – ifølge børnene viser, at børn motiveres af eksperimenterende undervisning, hvor de afprøver nye ting, får lov at bruge kroppen og sanserne, afprøve, fejle og prøve på ny igen. Men vi har brug for et større vidensgrundlag, hvis vi skal afhjælpe skoletrætheden i Danmark.
Derfor har Tænketanken Mandag Morgen og LEGO Fonden igen samarbejdet om at skabe ny viden og sætte børns trivsel på dagsordenen. Dette er sket gennem projektet Motiverende undervisning – ifølge børnene, hvor vi endnu engang har spurgt børnene om deres oplevelser. Hvis du vil høre, hvad de har at sige, kan du se fire videoer, lavet i samarbejde med elever i København, hvor de fortæller om, hvad motiverende undervisning betyder for dem.
Projektet omfatter både analyser af mellemtrins- og udskolingsbørn samt best practice-cases af virkningsfulde indsatser, metoder og praksisser på skoleområdet. Derudover vil der i slutningen af 2024 udkomme tre tillægsanalyser.
Samarbejdspartnere
